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英国夏令营感悟

落地英格兰Heathrow机场的时候已临近深夜,但这个繁忙的机场仍迎接着络绎不绝的访客,熙熙攘攘。我们在机场的抵达大厅见到了等候我们已久的来自Itchen College的Caroline和Chris。温暖的问候和欢迎让我们暂时遗忘了11个小时疲惫的飞行。坐上巴士奔向那个传说中的Southampton。
  也许对未来的21天充满了期待,开学第一天同学们都早早地抵达了学校的学生中心,聆听学校老师的对于学校和住宿家庭等一下事项的简单说明以及接下来21天的安排。除去周末的集体观光研习,每周一到周五丰富的课程安排让同学们期待不已,看着课表上新奇的课程名称——摄影、商务、高尔夫、攀岩、艺术设计、舞蹈等等,同学不禁窃窃私语地讨论起来。
  上课之前的首要任务是将66位同学按照学情分为不同的小组,来一场课前测试眼看是无可避免了。对于久经沙场的中国学生来说,测试应该习以为常,他们却仍旧不禁担忧起这场充满未知的考试。
  待一切尘埃落定,同学们拿着自己的课表开始了寻找自己教室的旅程,不同的课程在不同的教室进行,虽然学校老师已经带领大家熟悉过校园,要开始第一堂课的各位同学仍是有点找不着北了。认真地研究手上学校的教室分布平面图,仿佛寻宝一般,也许这就是给同学们的第一个挑战吧。
  对课程内容极其兴趣的我,得到了任课老师的允许,有幸地和同学们一起聆听了部分课堂,感受到了英国课程的特别之处。身为语言学科教师,我先选择了英语课的词汇、会话、写作课进行旁听,仅有14人的小班制给予每一位同学开口发言的机会,老师花了一定量的时间与同学们寒暄,了解同学们的日常,让每一位同学彼此交换感想。第一堂的英语课,老师由同学们对于英国的初体验入手,介绍了一些具有代表性的字汇和词组。与同学们熟识之后的课堂,常常在楼道上就能听到时不时的一片欢声笑语。语言课堂上的游戏,很好地激发了同学们参与课堂互动的积极性,同学们在不知不觉中主动开口练习了新的字汇单词。让同学们主动思考问题,向其他同学和老师提问,让我看到了一些平时难以见到的互动的火花。


  写作课从架构到成品,过程流畅,让我察觉不到步骤与步骤之间的相互承接辅助,宛如一步到位。对于多块白板的使用,让其发挥不一样的功能,提高了课堂的效率。当课任老师将学生的写作作品做成校园论坛email给我时,不禁让我感叹写作与其最终目的结合及其实用性结合得恰到好处。


  踏入化学课堂之前,心里不免好奇,面对专业词汇的轰炸,老师应该怎么向学生解释和说明呢?化学老师使用的简笔画以及成像演示一扫我心中种种的疑霾。当同学们换上防护服的那一刻,每一位同学都认真地进行着实验操作。让我印象深刻的是,有一位同学的实验化学反应液与其他同学不同,老师夸赞其有创意,让其思考过程中的步骤,并告诉全班实际生活中的很多方面都可能出现例外,或者也是一种意外的惊喜。


  课堂教学之体验不一而足,亦是因为有这样的不同,我们能看到中式与西式课堂的所长所短,品味到不同教学方式的可贵之处,可算此行一大收获了吧。